Durante este tercer año, hemos estudiado “los lenguajes especiales”.
Considero este tipo de estudio muy interesante y útil para aprender nuevas y específicas terminologias. Todos sabemos que existen distintos tipos de lenguajes. De hecho, cada lenguaje tiene sus propias características, sus tipos de textos, sus rasgos lingüísticos fundamentales, su vocabulario, su estilo, sus técnicas, etc...
En general, podemos decir que todos los lenguajes espaciales hacen uso del mismo sistema gramatical de la lengua general, pero, se caracterizan por peculiares rasgos fonéticos, léxico-semánticos, morfosintácticos y de estilo; aunque es el léxico específico de cada uno de ellos lo que sustancialmente los diferencia. Es decir, los textos se distinguen por una alta frecuencia de lexemas desconocidos o de unidades léxicas que tienen un significado diferente en la comunicación diaria. Además, podemos decir que una lengua especial es la lengua propia de un grupo (social o profesional) muy bien definido, caracterizada por pertenecer a un grupo relativamente cerrado de individuos que además de la lengua especial emplea también la lengua común. Estos tipos de lenguajes se denominan también lenguages profesionales, lenguajes técnicos o tecnolectos.
domenica 30 settembre 2007
PRESENTACIÓN
sabato 29 settembre 2007
LENGUAJE JURÍDICO-ADMINISTRATIVO
Hoy hemos empezado a analizar el lenguaje jurídico que es él que atañe al derecho. Como se dice, desde el Imperio Romano, el Derecho es el arte de lo bueno y de lo justo; donde está el hombre, allí está la sociedad, donde hay sociedad, allí está el derecho. Tenemos que decir que la evolución social, económica, cultural y política influye en el Derecho. Hoy las influencias son tan importantes, que toda la vida social se tiñe de terminología jurídica.Los rasgos característicos del lenguaje jurídico y administrativo son los siguientes:
1. Imperatividad; 2. Explicitud; 3. Inteligibilidad; 4. Coherencia; 5. Predominio del lenguaje escrito sobre el oral; 6. Marcada inclinación hacia los términos de origen latino; 7. Recurso formalizador; 8. Estilo formulario; 9. Uso abundante de definiciones; 10. Claridad, corrección y elagancia.
Vamos ahora a ver dos ejemplos de ejercicios sobre este tipo de lenguaje:
Ejercicio n°1 pág. 86
a) El presente texto es legal porqué es una resolución judicial, es decir, el acto procesal proveniente de un tribunal, mediante el cual resuelve las peticiones de las partes, o autoriza u ordena el cumplimiento de determinadas medidas.
b) La primera parte del texto va dal comienzo hasta la palabra "basica"; la segunda parte va de "esta" hasta "personal".
c) Las fórmulas jurídica que hay en el texto:
-resolución
-Viceconsejería : prefijo latino culto cuantificador
-adjudicación provisional : prefijo latino tradicional
-preescolar : prefijo latino temporal
-lltma. Sra: tratamiento, abreviatura
-BOPV: acrónimo
-Orden; plazo; traslado; Boletín Oficial; instancia de reclamación; extremos; convocatoria; solicitudes.
d) Arcaísmos morfológicos :
-traslado
-días naturales
-concursantes
e) Abundancia de las formas no personales del verbo, infinitivos : publicar, cubrir, hacer; gerundios (debiéndose); participios presente (vacantes existentes) y pasado (restringido, obtenido, convocado,alcanzados, dispuesto); y pasivas (convocado por, obtenidos por);
-tendencia a la nominalización de las formas verbales: adjudicación, reclamación
-perífrasis nominale : toma parte
-uso del futuro imperfecto de subjuntivo : hubiere
-oraciones impersonales: se publica, se convocan, se concede
-reiteración: repetición continuada de la misma palabra en el texto: adjudicación provisional de destinos de los turnos consorte y voluntario; concurso general; educación preescolar; País Vasco.
-personoficación: esta Viceconsejería ha dispuesto
-accumulacin de verbos: debiéndose hacer constar
Ejercicio n°10 pág. 99
a) Una instancia es un documento escrito que va dirigido a un organismo público o a una autoridad a los que se pide algo o ante los que se plantea una reclamación con la exposición de los motivos en los que se basan.
La instancia consta de cuatro partes : encabezamiento (datos personales de quien firma la solicitud); exposición (circustancias y causas que motivan la solicitud); petición y pie del escrito, formato por la fecha, la firma del solicitante y el nombre de la Autoridad u organismo a quien se dirige, que cierra el documento.
b) El tratamiento personal del emisor puede ser en primera persona (yo), en tercera persona y el del receptor, la segunda persona del plural (os) o bien una fórmula impersonal. En ocasiones, cuando la instancia va dirigida a una autoridad se hace uso del tratamiento que corresponde a la misma (V.E., V.M.E., V.I., etc.)
Instancia
Julia Ercolini, italiana, mayor de edad, estudiante, nacida el 20 de Diciembre de 1983, residente en Barcelona, con domicilio en Carrer de la Princesa, núm. 10, piso 5° dcha., y con DNI núm.4872569, con el debido respeto
EXPONE:
Que no está totalmente satisfecha del servicio realizado por la Universidad de Barcelona.
El mes de noviembre de 2005, pagó 255,00 euros (75,00 euros para el servicio + 180,00 de
fianza) a la universidad, trámite bonífico bancario, para que le encontrara un alojamiento adecuado.
Al momento de ver el piso, se dio cuenta de que la habitación no era como le fue comunicado : era habitación compartida con chicos alemanes, en malas condiciones higiénicas, con camas rotas, sin calefacción y con los gastos excluidos. Le había comunicado que la habitación era individual, que el piso era compartido con chicas españolas y que los gastos estaban incluidos dentro del pago mensual de 200,00 euros.
Ella ha tenido que buscarse sola otro alojamiento.
Por esta razón,
SOLICITA:
Que se le devuelva al menos los 180,00 euros de fianza.
Es justicia que pide en Alicante, a 7 de noviembre de 2006
Fdo: Julia Ercolini
EXCMO. SR. JUAN MARTINEZ, RELACIONES INTERNACIONALES DE LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA
1. Imperatividad; 2. Explicitud; 3. Inteligibilidad; 4. Coherencia; 5. Predominio del lenguaje escrito sobre el oral; 6. Marcada inclinación hacia los términos de origen latino; 7. Recurso formalizador; 8. Estilo formulario; 9. Uso abundante de definiciones; 10. Claridad, corrección y elagancia.
Vamos ahora a ver dos ejemplos de ejercicios sobre este tipo de lenguaje:
Ejercicio n°1 pág. 86
a) El presente texto es legal porqué es una resolución judicial, es decir, el acto procesal proveniente de un tribunal, mediante el cual resuelve las peticiones de las partes, o autoriza u ordena el cumplimiento de determinadas medidas.
b) La primera parte del texto va dal comienzo hasta la palabra "basica"; la segunda parte va de "esta" hasta "personal".
c) Las fórmulas jurídica que hay en el texto:
-resolución
-Viceconsejería : prefijo latino culto cuantificador
-adjudicación provisional : prefijo latino tradicional
-preescolar : prefijo latino temporal
-lltma. Sra: tratamiento, abreviatura
-BOPV: acrónimo
-Orden; plazo; traslado; Boletín Oficial; instancia de reclamación; extremos; convocatoria; solicitudes.
d) Arcaísmos morfológicos :
-traslado
-días naturales
-concursantes
e) Abundancia de las formas no personales del verbo, infinitivos : publicar, cubrir, hacer; gerundios (debiéndose); participios presente (vacantes existentes) y pasado (restringido, obtenido, convocado,alcanzados, dispuesto); y pasivas (convocado por, obtenidos por);
-tendencia a la nominalización de las formas verbales: adjudicación, reclamación
-perífrasis nominale : toma parte
-uso del futuro imperfecto de subjuntivo : hubiere
-oraciones impersonales: se publica, se convocan, se concede
-reiteración: repetición continuada de la misma palabra en el texto: adjudicación provisional de destinos de los turnos consorte y voluntario; concurso general; educación preescolar; País Vasco.
-personoficación: esta Viceconsejería ha dispuesto
-accumulacin de verbos: debiéndose hacer constar
Ejercicio n°10 pág. 99
a) Una instancia es un documento escrito que va dirigido a un organismo público o a una autoridad a los que se pide algo o ante los que se plantea una reclamación con la exposición de los motivos en los que se basan.
La instancia consta de cuatro partes : encabezamiento (datos personales de quien firma la solicitud); exposición (circustancias y causas que motivan la solicitud); petición y pie del escrito, formato por la fecha, la firma del solicitante y el nombre de la Autoridad u organismo a quien se dirige, que cierra el documento.
b) El tratamiento personal del emisor puede ser en primera persona (yo), en tercera persona y el del receptor, la segunda persona del plural (os) o bien una fórmula impersonal. En ocasiones, cuando la instancia va dirigida a una autoridad se hace uso del tratamiento que corresponde a la misma (V.E., V.M.E., V.I., etc.)
Instancia
Julia Ercolini, italiana, mayor de edad, estudiante, nacida el 20 de Diciembre de 1983, residente en Barcelona, con domicilio en Carrer de la Princesa, núm. 10, piso 5° dcha., y con DNI núm.4872569, con el debido respeto
EXPONE:
Que no está totalmente satisfecha del servicio realizado por la Universidad de Barcelona.
El mes de noviembre de 2005, pagó 255,00 euros (75,00 euros para el servicio + 180,00 de
fianza) a la universidad, trámite bonífico bancario, para que le encontrara un alojamiento adecuado.
Al momento de ver el piso, se dio cuenta de que la habitación no era como le fue comunicado : era habitación compartida con chicos alemanes, en malas condiciones higiénicas, con camas rotas, sin calefacción y con los gastos excluidos. Le había comunicado que la habitación era individual, que el piso era compartido con chicas españolas y que los gastos estaban incluidos dentro del pago mensual de 200,00 euros.
Ella ha tenido que buscarse sola otro alojamiento.
Por esta razón,
SOLICITA:
Que se le devuelva al menos los 180,00 euros de fianza.
Es justicia que pide en Alicante, a 7 de noviembre de 2006
Fdo: Julia Ercolini
EXCMO. SR. JUAN MARTINEZ, RELACIONES INTERNACIONALES DE LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA
venerdì 28 settembre 2007
LENGUAJE CIENTÍFICO-TÉCNICO
El segundo tipo de lenguaje que hemos empezado a analizar en el libro es el lenguaje científico-técnico.La ciencia tiene distintas especialidades que tienen en común el lenguaje llamado científico; sin embargo, se considera lenguaje técnico el propio y específico de una particular materia científica.De hecho, el lenguaje técnico suele tener un vocabulario más concreto y cercano a la experiencia del hablante común, mientras que el vocabulario científico suele ser más abstracto.Los rasgos que caracterizan a los textos técnicos y cientificos son muy precisos y facilmente reconoscibles por el hablante.
Estos rasgos son: 1. Universalidad. 2. Objetividad, 3. Denotacion, 4. Verificabilidad, 5. Arbitrariedad, 6. Función lingüística, 7. Formalización, 8. Coherencia, 9. Adecuación y elegancia.
Vamos ahora a ver un ejemplo de ejercicio sobre este tipo de lenguaje:
Ejercicio n°8 página 135
a) Los casos de sinonimia en este texto científico consisten en el usar adrede voces de significación semejante, para amplificar o reforzar la expresión de un concepto:..."desnutrición, delgadez o emanación"; "caquexia o consumición".
b) Aquí tenemos una adjetivación fundamentalmente especificativa, a fin de precisar los conceptos, en el ánimo de mantener la comunicación coherente y clara: real, inferior(3), teórico, extremo, excesivo, adiposo, subcutáneo, acuosa, importante, diversos, superior(2), hipercortical, suprarrenal, raro, frecuente, universal, difusa.
c) Las formas verbales en el texto pertenecen al mundo comentado. Además, predomina el tiempo presente, típico de las definiciones, llegando con frecuencia a la intemporalidad y universalidad. Las definiciones, la ausencia de significado que ofrecen los elementos verbales en las mismas, determinan la presencia del verbo ser e, incluso, la omisión de verbo. En este texto, predomina la estructua impersonale con se y el uso del gerundio: es(5), se habla, se llama, suele corresponder, constituyendo, puede obedecer a, se designa, se presenta, hace, afectando, predomina en.
d) Un sinónimo di adiposo es graso; un sinónimo de obesidad es gordura.
e) Análisis morfosintáctico de la oración: "El aumento de peso y de volumen... se designa anasarca."
En el texto, hay que tener en cuenta la abundancia de sustantivos del ámbito médico, para dar al texto el carácter categorial, indicativo de la expresión de afirmaciones científicas. Además, aparece también una abundancia de adjetivos especificativos para precisar los conceptos.
Por lo que concerne los tiempos verbales, predomina el tiempo presente, la oración simple y la estructura impersonale con se.
Junto a las definiciones, este texto muestra en su complejidad, una construcción causativa. De hecho, se emplean los terminos siguientes:.."el aumento de peso y de volumen suele corresponder...costituyendo la obesidad; ...pero puede obedecer a una retención acuosa que si es generalizada e importante se designa como anasarca".
El utilizo de la conjunción copulativa, pues, se emplea para dar fluidez al texto: ..."El aumento de peso y de volumen...en el paniculo adiposo subcutaneo y en el mesenterio y epiplones".
Para concluir ésto análisis, tenemos que precisar que la modalidad oracional de este texto científico es enunciativa y objetiva, y que la sintaxi es de párrafo bastante largos, bien engarzados por los elementos de cohesión y la terminología específica.
Estos rasgos son: 1. Universalidad. 2. Objetividad, 3. Denotacion, 4. Verificabilidad, 5. Arbitrariedad, 6. Función lingüística, 7. Formalización, 8. Coherencia, 9. Adecuación y elegancia.
Vamos ahora a ver un ejemplo de ejercicio sobre este tipo de lenguaje:
Ejercicio n°8 página 135
a) Los casos de sinonimia en este texto científico consisten en el usar adrede voces de significación semejante, para amplificar o reforzar la expresión de un concepto:..."desnutrición, delgadez o emanación"; "caquexia o consumición".
b) Aquí tenemos una adjetivación fundamentalmente especificativa, a fin de precisar los conceptos, en el ánimo de mantener la comunicación coherente y clara: real, inferior(3), teórico, extremo, excesivo, adiposo, subcutáneo, acuosa, importante, diversos, superior(2), hipercortical, suprarrenal, raro, frecuente, universal, difusa.
c) Las formas verbales en el texto pertenecen al mundo comentado. Además, predomina el tiempo presente, típico de las definiciones, llegando con frecuencia a la intemporalidad y universalidad. Las definiciones, la ausencia de significado que ofrecen los elementos verbales en las mismas, determinan la presencia del verbo ser e, incluso, la omisión de verbo. En este texto, predomina la estructua impersonale con se y el uso del gerundio: es(5), se habla, se llama, suele corresponder, constituyendo, puede obedecer a, se designa, se presenta, hace, afectando, predomina en.
d) Un sinónimo di adiposo es graso; un sinónimo de obesidad es gordura.
e) Análisis morfosintáctico de la oración: "El aumento de peso y de volumen... se designa anasarca."
En el texto, hay que tener en cuenta la abundancia de sustantivos del ámbito médico, para dar al texto el carácter categorial, indicativo de la expresión de afirmaciones científicas. Además, aparece también una abundancia de adjetivos especificativos para precisar los conceptos.
Por lo que concerne los tiempos verbales, predomina el tiempo presente, la oración simple y la estructura impersonale con se.
Junto a las definiciones, este texto muestra en su complejidad, una construcción causativa. De hecho, se emplean los terminos siguientes:.."el aumento de peso y de volumen suele corresponder...costituyendo la obesidad; ...pero puede obedecer a una retención acuosa que si es generalizada e importante se designa como anasarca".
El utilizo de la conjunción copulativa, pues, se emplea para dar fluidez al texto: ..."El aumento de peso y de volumen...en el paniculo adiposo subcutaneo y en el mesenterio y epiplones".
Para concluir ésto análisis, tenemos que precisar que la modalidad oracional de este texto científico es enunciativa y objetiva, y que la sintaxi es de párrafo bastante largos, bien engarzados por los elementos de cohesión y la terminología específica.
giovedì 27 settembre 2007
LENGUAJE HUMANÍSTICO
El lenguaje humanístico se refiere al lenguaje con el que se escriben los textos que giran en torno al hombre. La mayoría de las veces, este tipo de texto se presenta en un soporte escrito (aunque en algunas ocasiones la emisión sea oral), y esto es lo que da la oportunida al emisor de cuidar al máximo los detalles en los ordenes morfosintácticos, léxico, semantico y ortográfico, de llevar a cabo una adecuada disposición de los materiales y de buscar una total eficacia significativa y expresiva al servicio de la idea que pretende trasmitir.Entre estos tipos de textos podemos incluir el artículo, el ensayo, el trabajo de investigación (que responden a una serie de normas) ; y otros, como la conferencia o el discurso, que responden a planteamientos similares desde el punto de vista lingüístico. Estos serán textos en los que predominen técnicas expresivas de exposición y de argumentación.
Vamos ahora a ver un ejemplo de un ejercicio hecho sobre un texto humanístico:
Ejercicio n°8 pág. 193
a) Principal campo semántico del texto: texto expositivo
Presencia patente de adjetivos y adverbios y predominio de la oración extensa.
b) Formación de palabras por derivación:
Nacimiento, medieval, burocrática, decadencia, municipal, rudimentario, profesionales, mercantilista, capitalismo, escalonamiento.
c) El grupo temporal del mundo narrado está constituido por las formas verbales siguientes: giraba, había sido, era;
uso del presente de indicativo de ser y de oraciones impersonales con se o de pasiva: se altera, se puede decir que, se había convertido, se encontraba, se extendía, son asfixiadas.
Uso de infinitivos y participios.
d) Palabras patrimoniales: instituciones, poderes, rey, orden, traba, aplicación, merced, burocracia (préstamo), ejército, autoridad..
Cultismos: política, barroco, estructura, mundo, dinastía, ingrediente, sociedad, municipio, autonomía, instrumento, circunstancia, monarquía.
e) Hay alguna figura literaria por semejanza: Estado, municio-municipal, merced-gracias.
Vamos ahora a ver un ejemplo de un ejercicio hecho sobre un texto humanístico:
Ejercicio n°8 pág. 193
a) Principal campo semántico del texto: texto expositivo
Presencia patente de adjetivos y adverbios y predominio de la oración extensa.
b) Formación de palabras por derivación:
Nacimiento, medieval, burocrática, decadencia, municipal, rudimentario, profesionales, mercantilista, capitalismo, escalonamiento.
c) El grupo temporal del mundo narrado está constituido por las formas verbales siguientes: giraba, había sido, era;
uso del presente de indicativo de ser y de oraciones impersonales con se o de pasiva: se altera, se puede decir que, se había convertido, se encontraba, se extendía, son asfixiadas.
Uso de infinitivos y participios.
d) Palabras patrimoniales: instituciones, poderes, rey, orden, traba, aplicación, merced, burocracia (préstamo), ejército, autoridad..
Cultismos: política, barroco, estructura, mundo, dinastía, ingrediente, sociedad, municipio, autonomía, instrumento, circunstancia, monarquía.
e) Hay alguna figura literaria por semejanza: Estado, municio-municipal, merced-gracias.
mercoledì 26 settembre 2007
LENGUAJE PERIODÍSTICO
La comunicación periodística se produce a través de los grandes medios de comunicación de masas: prensa, radio y televisión. Su influencia sobre la opinión pública es enorme.
El lenguaje periodístico es el lenguaje típico de este tipo de comunicación y ha de tener algunos rasgos que son: 1. Corrección, 2. Concisión, 3. Claridad y univocidad, 4. Lenguaje de producción colectiva y mixto, 5. Captación del lector.
Tenemos que decir que hay diversos tipos de textos periodísticos: 1. Noticia, 2. Reportaje, 3. Entrevista, 4. Artículos de opinión.
Ahora vamos a ver un ejemplo de un ejercicio hecho sobre un texto periodístico:
Ejercicio n° 4 pág. 219
a) Este texto es un reportage porqué es un relato periodístico informativo de estilo objetivo. Es libre en cuanto al tema. Aquí el periodista intenta reflejar el ser de los hechos y sus circunstancias explicativas. El reportaje es algo ocasional porque no se repite ni tiene por qué tener continuidad en el medio. Normalmente es una ampliación sobre un asunto de interés general, otras veces toma el carácter de denuncia.
Éste es un género que abarca una multitud de posibilidades: todo aquello que no es solamente información, crónica, o entrevista; sin embargo, es más amplio que los demás, ya que se encuentra más despegado en el tiempo que el acontecimiento que lo provoca.
El reportaje escrito o de prensa es un género del periodismo basado en el testimonio directo de hechos y situaciones que explica con palabras, desde una perspectiva actual, historias vividas por personas y las relaciona con su contexto.
En cuanto a su estructura, el reportaje se presenta como algo confuso capaz de integrar cualquier posibilidad narrativa (se puede intercalar el lead de una noticia con una entrevista o declaraciones acotadas; el lead del reportaje reúna los datos esenciales de los acontecimientos o hechos que se describen) en el que no caben valoraciones personales. La entrevista y la encuesta se utilizan como elementos auxiliares en lo que a explicación de hechos se refiere: no se trata de entrevistas íntegras, sino de fragmentos que interesen a la narración de lo que se trae a la pantalla.
- En la presentación del reportaje suele llevarse a cabo una puesta al día de la noticia que le sirve de percha (suceso de actualidad que motiva la realización de un reportaje con el fin de profundizar en sus causas). Admite muchas variantes y está sujeto a prácticas de moda, con el único objetivo de llamar la atención y conseguir la mayor cuota posible de pantalla.
- El desarrollo permite todas las combinaciones posibles: se relatan hechos que refuerzan los testimonios de sus protagonistas aportando nuevos datos.
- El final del reportaje puede seguir tres guiones distintos:
-Con un corte brusco al final del último dato que la actualidad ha proporcionado y que coincide con el principio de la narración.
-El reportaje termina por agotarse en su propia narración porque llega un momento en el que no hay más cosa que contar y se acaba.
-Se busca un final elaborado que resume todo lo dicho o en el que se extraen consecuencias.
En el reportaje el periodista disfruta de una mayor libertad expresiva siempre limitada por la función de informar.
b) Estudio léxico de los neologismos del texto:
contrataque, jovenzuelos, idolatría, estado-unidense, fans, intercambian,presidenta, gira promo-cional.
c) En este escrito predomina la opinión.
d) En la frase “No hacen publicidad ni cuentan con ninguna financiación” la ausencia del artículo(la) entre el verbo hacer y publicidad significa valoración esencial del significado del nucleo; pero la presencia de un determinante indefinido (ninguna) al final de la frase puede significar negación para concretar y limitar su significado aportando informaciones como género, número, situación en el espacio.
e) Como tiene que tratar sobre una actualidad inmediata, el periodista utiliza el participio
martedì 25 settembre 2007
LENGUAJE PUBLICITARIO
Toda publicidad es un mensaje, que tiene los siguientes elementos: 1. Emisor o firma a la que pertenece el mensaje lanzado; 2. Receptor o público; 3. Canal o soporte publicitario. Mas del 90% de la publicidad se realiza a través de los medios de comunicación de masas (prensa, radio y televisión) y de este porcentaje, el 66% a través de la prensa y el resto en radio y televisión. La publicidad tiene distintas funciones, como la función: 1. Implicativa o conativa, por su necesidad de implicar al destinatario; 2. Referencial, porque muestra el objeto con nitidez para poder venderlo; 3. Poética, al presentar chocante el mensaje para que sea expresivo y eficaz; 4. Expresiva, al transmitir la emoción que produce el consumir un producto; 5. Fática, mediante mensajes reduntantes para que el contacto entre emisor y receptor no se pierda; 5. Metalingüística, para aclarar palabras o expresiones.
La publicidad pretende atraer la atancion del consumidor, captando su interés y provocando el deseo de consumir un producto. Este proceso es denominado por los publicistas americanos AIDA, es decir: Atención, Interés, Deseo, Acción.
Ahora vamos a ver un ejemplo de ejercicio hecho sobre un mensaje publicitario:
Ejercicio n°5 pág. 260
a) El anuncio se compone de un eslogan, imagenes, y de un logotipo que representa la marca en cuestión.
b) Por lo que se refiere al campo semantico del mensaje, podemos decir que se utilizan palabras atractivas de la lengua común.
c) La frase "para saber, explorar, descubrir, conocer y aprender" es una figura retórica, la de la reiteración, que indica una sorta de repetición de frase o idea.
d) En este anuncio podemos distinguir cinco grafemas que aparecen al final todos juntos en un único grafema conclusivo.
e) El eslogan es el último elemento y aparece después del desarrollo textual y la marca comercial. El eslogan contiene las mismas palabras que aparecen en el desarrollo textual.
La publicidad pretende atraer la atancion del consumidor, captando su interés y provocando el deseo de consumir un producto. Este proceso es denominado por los publicistas americanos AIDA, es decir: Atención, Interés, Deseo, Acción.
Ahora vamos a ver un ejemplo de ejercicio hecho sobre un mensaje publicitario:
Ejercicio n°5 pág. 260
a) El anuncio se compone de un eslogan, imagenes, y de un logotipo que representa la marca en cuestión.
b) Por lo que se refiere al campo semantico del mensaje, podemos decir que se utilizan palabras atractivas de la lengua común.
c) La frase "para saber, explorar, descubrir, conocer y aprender" es una figura retórica, la de la reiteración, que indica una sorta de repetición de frase o idea.
d) En este anuncio podemos distinguir cinco grafemas que aparecen al final todos juntos en un único grafema conclusivo.
e) El eslogan es el último elemento y aparece después del desarrollo textual y la marca comercial. El eslogan contiene las mismas palabras que aparecen en el desarrollo textual.
lunedì 24 settembre 2007
LENGUAJE LITERARIO
La modalidad literaria se caracteriza por ser la modalidad de mayor complejidad lingüística, debido a que el código del autor y el del público no son siempre idénticos. Por otra parte, la lengua literaria manipula la lengua común con diversos procedimientos de estilización.
La lengua literaria se caracteriza por ser un tipo de uso de lengua específico, en el cual todos los elementos del lenguaje son expresivamente significativos y pertenecen al plano del contenido. La función dominante es, por tanto, la función poética para producir belleza y llamar la atención .
Una de las grandes características del lenguaje literario es su valor connotativo en el nivel estructural, pero también a nivel expresivo, ya que el emisor establece nuevas relaciones entre la palabra y su sentido, llegando a crear campos semánticos plurisignificativos y polifuncionales.
Además, este tipo de lenguaje usa recursos literarios como los epítetos, y todas las figuras retóricas.
Vamos a ver un ejemplo de ejercicio sobre este tipo de lenguaje:
Ejercicio n°9 pág. 365
a) Las partes de la descripción: el texto es todo descriptivo.
b) Análisis del epíteto:
Epíteto tipificador: sol poniente, tortuosos senderos de un labirinto, dorada arena, gracia gentílica.
Epíteto enfático : comentario voluptuoso, voces eternas, fábula antigua, viejo jardín, sueños juveniles.
Epíteto opositivo: mansas olas, ronco canto del mar.
Epíteto creador suprarrealista: voces eternas y juveniles, rosáceos laureles.
c) En el texto predomina la categoría de los sustantivos y adjetivos que caracteriza el estilo nominal descriptivo, de ritmo lento, de detallismo, de color y sonido.
d) El estilo es impresionista porqué predomina el estilo nominal, es decir, el sintagma nominal respecto al sintagma verbal.
La lengua literaria se caracteriza por ser un tipo de uso de lengua específico, en el cual todos los elementos del lenguaje son expresivamente significativos y pertenecen al plano del contenido. La función dominante es, por tanto, la función poética para producir belleza y llamar la atención .
Una de las grandes características del lenguaje literario es su valor connotativo en el nivel estructural, pero también a nivel expresivo, ya que el emisor establece nuevas relaciones entre la palabra y su sentido, llegando a crear campos semánticos plurisignificativos y polifuncionales.
Además, este tipo de lenguaje usa recursos literarios como los epítetos, y todas las figuras retóricas.
Vamos a ver un ejemplo de ejercicio sobre este tipo de lenguaje:
Ejercicio n°9 pág. 365
a) Las partes de la descripción: el texto es todo descriptivo.
b) Análisis del epíteto:
Epíteto tipificador: sol poniente, tortuosos senderos de un labirinto, dorada arena, gracia gentílica.
Epíteto enfático : comentario voluptuoso, voces eternas, fábula antigua, viejo jardín, sueños juveniles.
Epíteto opositivo: mansas olas, ronco canto del mar.
Epíteto creador suprarrealista: voces eternas y juveniles, rosáceos laureles.
c) En el texto predomina la categoría de los sustantivos y adjetivos que caracteriza el estilo nominal descriptivo, de ritmo lento, de detallismo, de color y sonido.
d) El estilo es impresionista porqué predomina el estilo nominal, es decir, el sintagma nominal respecto al sintagma verbal.
Iscriviti a:
Post (Atom)